CARTA DE ESCLARECIMENTO
SOBRE O SHIATSU EMOCIONAL O LIVRO E SUA ABORDAGEM.

DIRIGIDA AOS COLEGAS E ESTUDANTES DE QUALQUER TÉCNICA QUE UTILIZA SABERES DA MEDICINA TRACIONAL CHINESA

Por Arnaldo V. Carvalho

Prezados colegas e amigos da Med. Tradicional Chinesa,

Como devem saber, estou por lançar meu primeiro livro, chamado Shiatsu Emocional. O mesmo é fruto de minhas investigações e estudos comparados entre a psicologia (com ênfase especial nos trabalhos de Wilhelm Reich), e o shiatsu (em especial suas ramificação de viés mais intuitivo e humanista como o zen shiatsu, o ohashiatsu etc).

Gostaria de dizer seu texto não pretende substituir ou reformar o shiatsu tradicional. Muito menos substituir ou ser melhor do que os estilos ensinados nas diferentes escolas. O shiatsu é e será sempre um só, embora sua abordagem seja tão múltipla quando seu número de praticantes.

Acredito que algumas pessoas têm mais afinidade por vezes com o estudo das manifestações físicas da energia, seu fluxo e distúrbios. Outras vezes, por suas manifestações emocionais. E finalmente, há os que estão interessados no fenômeno pela via putamente energética. O fato é que é muito pouco frequente, no mundo ocidental, um cliente vir para tratar da energia. Ele vem para tratar daquilo que percebe que esta errado. E sua percepção, suas vias de sinalizar, estão sempre no físico ou nas emoções.

De modo geral, não só o shiatsu, mas as diferentes técnicas com base em medicina tradicional chinesa, tem recebido mais atenção das profissões com ênfase no corpo físico, em especial a classe dos médicos e a dos fisioterapeutas. Além daqueles que estão a frequentar as escolas técnicas e em geral vem de profissões ligadas também ao corpo. A maioria dos psicólogos que faz cursos de acupuntura, por exemplo, estão lá mais para criar uma alternativa à sua profissão do que propriamente para usar a acupuntura em psicologia. Enfim, aos poucos o saber holístico da medicina tradiocional chinesa, por mais que em tese continue a ser ensinado nas escolas, vêm atuando continuamente a serviço da ciência física e biológica em escalas muito maiores que no campo das emoções.

O trabalho descrito em nosso livro é direcionado aqueles que pretendem enfatizar a prática no tocante ao equilíbrio emocional, e inserir o shiatsu – “terapia corporal” no campo das psicoterapias corporais.

A ideia de começar a compor um material que partisse dessa perspectiva e abordagem iniciou em 2000. Naquele tempo, vinha atuando com shiatsu e estudando as matérias pertinentes à psicologia em separado. Ainda um ano antes iniciei a prática do ensino do shiatsu e outras técnicas corporais. Em 2002, fiz a formação do ohashiatsu. A perspectiva do shiatsu muda bastante, ainda mais para quem vem de formações orientadas à área biomédica. Dali estudei Zen shiatsu, e vivenciei uma série de ações de formação com alguns mestres. Informalmente, tive uma orientação curta porém profunda do mestre Eiji (radicado na Argentina), e diversas dicas do mestre chinês Johnni (radicado no Brasil). Em paralelo, participei de grupos de estudos de psicoterapia corporal, com ênfase nos trabalhos de Wilhelm Reich. Em 2004, em Salvador, Bahia, foi ministrado o primeiro workshop de shiatsu emocional. O pequeno curso encontrou lastro em cidades como Caruarú, Recife, João Pessoa, Salvador, Vitória, Rio de Janeiro, Niterói, São Paulo, Curitiba, Florianópolis e Cuiabá.

Turmas pequenas, nas primeiras vezes, já um pouco maiores nas últimas. Em 2006, foi criado o sistema formativo do shiatsu emocional, e lançado o site oficial do método (situado em www.shiatsuemocional.com.br). Em 2007, o shiatsu emocional foi apresentado pela primeira vez como psicoterapia, no VII Congresso Brasileiro de Psicoterapias Corporais (Curitiba, PR), e obteve excelentes avaliações. Ainda no mesmo ano, incluímos o ensino no shiatsu emocional na cidade de Deerfield Beach, EUA. Em 2008 a abordagem se expandiu Braga, Portugal, e Cuiabá, Brasil.

Há poucas dúvidas de que a ousadia de um texto como esse poderá provocar polémica, e sem dúvida as ideias avançadas sobre o que é tratar, e sobre como a MTC deve ser tratada como algo dinâmico, e não estático, influencia diretamente a minha iniciativa. A técnica está longe de ser conhecida, quanto mais reconhecida. Acredito que como tempo teremos novos formadores, e que o próprio método poderá talvez ser incorporados aos métodos de ensino oficiais do shiatsu.

Dessa feita, não posso deixar de citar que o Prof. Wu, Itamar, Ephraim e Raul Breves estão na minha lista de agradecimentos pessoais, por me fazerem ver que é possível desenvolver o que já é muito desenvolvido, e direcionar o saber de acordo com as necessidades de cada um. Notório fazer saber que tive em professores antigos, como Prof. Gilberto Sonoda, Prof. José Carlos Romão, Prof. Marco António Duarte, e outros, grande fonte de inspiração para o meu trabalho. E que a amizade fraterna com profundos conhecedores como Alex e Tovar me trazem fortes lembranças de momentos que passamos juntos e pudemos respirar a essência do que é terapia, sem trocarmos uma única palavra sobre métodos e conceitos técnicos. O prof. Paulo Benevides, que sempre está nas minhas lembranças como o grande interventor transdisciplinar da MTC, daqueles raros que estudou muito.. de tudo. Agradeço ainda a Roberta Blanco, que me mostrou ainda ser possível como nunca que as diferentes gerações de profissionais ligados à MTC se integrem. Ela que aos poucos subiu e se “infiltrou” suavemente entre os grandes, sem lhes tirar o espaço nem reduzir seu próprio brilho. Enfim, devo muito as pessoas dessa lista, os que nominei e os que não nominei, mesmo que não saibam… Quanto muito, se “vocês passarão, eu passarinho”. Estou feliz.

A seguir, descrevo as nuances do método didático do shiatsu emocional, bem como suas diferenças e semelhanças para com métodos/estilos de shiatsu muito conhecidos.

O Modelo didático do shiatsu emocional

Cursos com viés mais académico em geral são de caráter extensivo, com forte ênfase em conhecimentos ocidentais ou biomédicos modernos (acidentes anatómicos, etc.), enquanto que os mais associados às terapias mais tradicionais, do povo, costumam ser mais ensinados por módulos.

A criação do sistema de ensino por módulos possibilitou a aprendizagem continuada de profissionais tempo para estudarem formalmente, de maneira extensiva. Porém, a didática em módulos, como todos sabem, não é só questão de facilidade de mercado. É em si uma excelente estratégia pedagógica. O espaço deixado entre os módulos favorece a rica possibilidade do aluno refletir e experienciar sobre o que se aprendeu. A imersão nos estudos durante o tempo percorrido das aulas aumenta fortemente o foco da atenção do aluno, fazendo-o fixar melhor os conteúdos teóricos e práticos.

Se repararmos bem, o método do ensino em módulos tem sido a estratégia de grandes autores e precursores do shiatsu japonês no ocidente, como os presentes no quadro 2 (anexo). Yamamoto, Ohashi e tantos outros vêm sistematicamente demonstrando ser possível preparar excelentes profissionais através da estratégia modular.

O ensino em módulos possibilita, ainda, que leigos possam ter acesso aos preceitos básicos de saúde do shiatsu e da medicina tradicional chinesa, sem que necessitem passar por um curso somente direcionado para a profissionalização. Esta iniciativa fomenta a noção de responsabilidade pela própria saúde por parte da sociedade, ventila as ideias gerais de energia e equilíbrio de corpo, mente e espírito através das práticas corporais, a busca por práticas mais saudáveis e naturais de busca por saúde e bem estar, e se insere no cerne da estrutura familiar, criando novas perspectivas interrelacionais.

Naturalmente, há que se evitar a saturação de informação demais em tão curto espaço de tempo. Para isto, definimos estratégias claras de ensino, como pausas programadas (conceito NAM – nível de atenção máxima), revezamento dinâmico entre teoria e prática, ordenação dos conteúdos de maneira integrada (método Marva Collins). Durante os períodos de entre cursos, oferecemos a continuidade gratuita de ensino e intercâmbio através de estudos dirigidos, envio de artigos e acesso a banco de dados com estudos, exclusivos dos alunos, via Internet. Dúvidas ainda são constantemente respondidas por telefone ou e-mail, e há franca possibilidade de revisão presencial, a qualquer tempo. Mesmo após os períodos formativos iniciais, os alunos são supervisionados cuidadosamente. Eles só avançam de nível após, através de diversos métodos de avaliação, ficar claro que estão prontos para subirem mais degraus. O shiatsu emocional não é ensinado apenas como alternativa profissional, mas como filosofia de vida.

QUADRO 1: Tabela comparativa entre os métodos mais populares de shiatsu e o shiatsu emocional

* Pouco ou nenhuma ênfase nesse assunto; ** Atenção moderada ao assunto; *** Baseia-se fortemente nesse fundamento

* Pouco ou nenhuma ênfase nesse assunto; ** Atenção moderada ao assunto; *** Baseia-se fortemente nesse fundamento

Podemos citar ainda como parte de fundamentos e protocolos característicos do shiatsu emocional: Os 7 princípios (relacionados à relação profissional-cliente, à relação terapeuta cosigo, à relação terapeuta com o universo); A prática do olhar terapêutico; O estimulo aos 6 sentidos ao longo do processo terapêutico; A interpretação de sonhos. O estudo e aplicação aprofundada da cronobiologia; Orietações aos clientes de seus “deveres de casa”; Zonas de entrada e saída da prática; Entre outros…

QUADRO 2: Ramos e divisões do shiatsu